Histórias, ideias, memórias, narrativas...
Alessandra Rodrigues
"A única maneira de contar uma história é voltar ao mesmo lugar repetidas vezes; é nessa dialética que se evolui".
Sebastião Salgado.
Manual Ecológico - Carahá de Cara Nova!
A história de um peixinho, e também de um rio, voltada para Educação Ambiental.
O livro foi editado em Lages/SC, por iniciativa do Jornal Correio Lageano com apoio de diversas entidades, e distribuído a todas as escolas da rede minicipal como parte da campanha de conscientização sobre os cuidados com o Rio Carahá.
Nessa porta...
Retratos de uma história construída e sempre (re)contada.
Uma história para crianças...
Os textos que escrevemos e publicamos nos ajudam a contar nossa história profissional (e também pessoal), nos auxiliam na reconstrução dos caminhos percorridos e na compreensão das escolhas que fizemos... Aí estão alguns pedacinhos de mim impressos nos textos que escrevi.
Histórias de jovens, narrativas de vida...
A dissertação é o texto final resultante de pesquisa científica desenvolvida durante o Mestrado.
Só isso?
Minha dissertação foi mais (para mim e para os sujeitos com quem tive a alegria de desenvolver meu estudo)... Constituiu-se um espaço para o narrar autoral de sujeitos muito especiais: jovens em condição de vulnerabilidade social que descobriram, durante a pesquisa, sua própria capacidade de escrever e de inscrever-se, pelas letras, no mundo.
Acesse e leia:
Fruição. Exposição. Responsabilidade. Alteridade. Reconhecimento.
A experiência da autoria vivenciada...
Quem estuda, escreve e constrói categorias conceituais para a temática da autoria precisa também lançar-se à aventura de se constituir autor.
O "dar-se a ver" foucaultiano é condição de autoria e precede as demais (responsabilidade, relação com a alteridade e reconhecimento). Mas como experienciá-lo?
No meu caso, a publicação do livro "Escrita e Autoria: entre histórias, memórias e descobertas", originado da dissertação, pela Editora Mercado de Letras, em 2011, foi o caminho.
Acesse e explore um pouco o conteúdo:
Mais escrita...
A carreira acadêmica exige o exercício da reflexão, da investigação, da escrita constante... Assim, tanto por gosto como por exigência profissional, continuo escrevendo e publicando desde que me inseri como docente no Ensino Superior (e, justiça seja feita, o currículo Lattes nos ajuda a rememorar as produções...).
Acredito que, mesmo tratando de temáticas específicas de pesquisa, na escrita científica, escolhas teórico-metodológicas refletem fragmentos do eu e ajudam a costurar a narrativa de uma trajetória profissional.
Ler e reler as produções é também uma forma de compreender o vivido e significar a própria experiência de formação contínua como professora e pesquisadora.
Afinal, como bem nos adverte Boaventura Santos, em Um Discurso sobre as Ciências:
"Todo conhecimento é autoconhecimento".